경희대학교 후마니타스칼리지에서 새로운 지식과 경험을 만나보세요!

경희대학교 후마니타스칼리지 개요

경희대학교 후마니타스칼리지는 인문학, 예술, 역사, 철학, 종교, 사회과학 등 다양한 분야의 지식과 인간성에 대한 깊은 이해를 바탕으로 한 교육과정을 제공하는 칼리지이다. 후마니타스라는 단어는 인간성, 인간애, 인간애로운, 인도주의, 인문주의 등을 의미하는 라틴어 단어이다. 경희대학교 후마니타스칼리지는 학생들의 전문성과 인간성을 동시에 겸비하는 혁신적인 교육을 추구하는 대학원이다.

후마니타스칼리지의 역사

경희대학교 후마니타스칼리지는 1999년에 설립되었다. 이는 경희대학교의 창립 이념인 “국제적 경쟁력을 지닌 창의적 인재 양성”과 함께 “인간성을 바탕으로 한 교육”을 추구하는 경향성을 반영하는 것이다. 2005년 이후, 후마니타스칼리지는 “사명과 미래”를 모토로 준비된 교육과정과 교수진을 바탕으로 글로벌 리더를 양성하는 대학원으로 자리매김하고 있다.

후마니타스칼리지의 교육철학

경희대학교 후마니타스칼리지의 교육철학은 “인간성, 인간애, 인도주의, 인문주의”를 기반으로 한 역사와 문화의 심층적인 이해를 바탕으로 학생들에게 더욱 깊이 감동적이고 의미 있는 경험을 제공할 수 있도록 하고 있다. 경험, 충동, 고민, 이해, 협력, 선택을 통해 전면적인 지식과 인간성, 문화에 대한 이해를 얻을 수 있게 된다.

후마니타스칼리지의 교육과정

후마니타스칼리지는 학생들에게 교양과정을 제공하고 있다. 이 과정은 미래 사회의 요구에 부응하는 다양한 분야에서의 전문성을 강화하고, 철학, 종교, 역사, 예술, 인문학, 사회과학 등의 분야에서의 깊이 있는 이해를 통해 인간성을 육성한다. 추가로, 학생들은 경희대학교의 핵심 교양 “경희대 교양 3대장”의 일부인 “현대사회와 윤리”, “문화콘텐츠와 창의성” 과목을 수강할 수 있다.

후마니타스칼리지의 교수진

경희대학교 후마니타스칼리지 교수진은 여러분야에서 활약하고 있는 전문가들로 구축되어 있다. 이들 교수진은 학생들이 다양한 분야에서의 전문성을 강화하고, 깊이 있는 인식과 철학을 발전시키도록 하여 인간성을 강화시키는 역할을 한다.

후마니타스칼리지의 대학원

경희대학교 후마니타스칼리지는 다양한 분야 박사학위코스와 함께 국내 최초의 인문학 석사과정을 개설하여 학생들이 전문성과 인간성 모두 강화할 수 있도록 하고 있다. 후마니타스칼리지는 또한, 예술, 문화 및 인문학 전공 분야에서의 교육 포럼과 특별세미나를 개최하여 학생들이 보다 깊이 있는 지식과 인간성을 얻을 수 있도록 돕고 있다.

후마니타스칼리지의 학생 지원 프로그램

학생들이 후마니타스칼리지에서 깊이 있는 지식과 인간성을 얻도록 돕기 위해, 후마니타스칼리지는 다양한 학생 지원 프로그램을 제공하고 있다. 이 프로그램은 학생들이 전문성과 인간성을 향상시키는 것을 목적으로 한 소규모 교육 프로그램이나 창의적 역할활동 등으로 구성되어 있다.

후마니타스칼리지의 교외활동

학생들은 후마니타스칼리지의 교외활동을 통해 다양한 문화, 철학, 예술, 역사 등의 분야에서 경험을 쌓을 수 있다. 이러한 활동은 학생들이 매년 진행되는 정기 세미나, 해외 문화 연수 등의 참여를 통해 깊이 있는 경험을 쌓을 수 있도록 돕고 있다.

후마니타스칼리지의 국제협력 및 교류

경희대학교 후마니타스칼리지는 글로벌 경쟁력을 강화하기 위해 다양한 국제적인 교류 프로그램을 제공하고 있다. 이 프로그램은 국내외 다양한 대학교와의 교류, 교환학생 프로그램, 경희한국어학당 등을 통해 깊이 있는 다문화 교육을 제공하고 있다.

후마니타스칼리지의 교내 동아리 및 대외활동

경희대학교 후마니타스칼리지는 다양한 동아리 활동과 대외활동을 제공하여 학생들이 보다 깊이 있는 지식과 인간성을 얻을 수 있도록 돕고 있다. 후마니타스칼리지에서는 예술, 문화, 철학, 종교, 역사 등의 분야에서 취미활동을 할 수 있는 동아리를 운영하고 있다. 또한, 대학교 농구 대회, 문학 대회 등의 대외활동을 통해 학생들이 경쟁적이고 창의적인 활동을 하도록 지원하고 있다.

FAQs

1. 경희대학교 후마니타스 졸업요건은 무엇인가요?
경희대학교 후마니타스칼리지 졸업 요건은 학점 요건과 필수과목 요건으로 구성되어 있다. 학점 요건은 총 130학점 이상을 이수해야 하며, 필수과목 요건은 교양 과목 중 일부, 영어 과목 이수 등이다.

2. 경희대 교양 3대장에는 어떤 과목이 포함되나요?
경희대 교양 3대장에는 “현대사회와 윤리”, “문화콘텐츠와 창의성” 과목이 포함 된다.

3. 후마니타스 뜻은 무엇인가요?
후마니타스는 인간성, 인간애, 인도주의, 인문주의와 같은 요소를 의미하는 라틴어 단어이다.

4. 후마니타스 칼리지 뜻은 무엇인가요?
후마니타스 칼리지는 경희대학교에서 인간성과 전문성을 겸비한 리더를 양성하는 대학원이다.

5. 후마니타스 학과는 어떤 전공 분야가 있나요?
후마니타스 학과는 예술, 역사, 종교, 철학 등 인문학 분야에서 다양한 전공 분야를 가지고 있다.

6. 경희대 후마니타스 전화번호는 어디에 있나요?
경희대학교 후마니타스칼리지 전화번호는 02-961-5266이다.

7. 후마니타스칼리지의 교육과정은 어떤 내용으로 구성되나요?
후마니타스칼리지의 교육과정은 교양과목, 필수 교양 과목, 전공 교육과정 등으로 구성되어 있다.

8. 경희대 교양과목에서 어떤 과목을 수강할 수 있나요?
경희대 교양과목에서는 문화, 철학, 종교, 역사, 예술, 인문학, 사회과학 등의 분야에서의 깊이 있는 이해를 통해 인간성을 육성할 수 있다. 추가로, “현대사회와 윤리”, “문화콘텐츠와 창의성”과 같은 과목도 수강할 수 있다.

9. 경희대학교 후마니타스칼리지에서는 어떤 전공을 제공하나요?
경희대학교 후마니타스칼리지에서는 예술, 역사, 종교, 철학 등 인문학 분야에서 다양한 전공 분야를 제공하고 있다.

10. 경희대학교 후마니타스칼리지에서는 어떤 교수진들이 가르치고 있나요?
경희대학교 후마니타스칼리지의 교수진은 각 분야에서 활약하고 있는 전문가들로 구성되어 있으며, 학생들의 전문성과 인간성 모두를 키울 수 있도록 더욱 체계적인 교육과정을 제공하고 있다.

경희대학교 인문과학대학 후마니타스 전공학생은 졸업을 위해 일정한 교육과정을 수행해야 합니다. 이번 기사에서는 후마니타스 졸업요건과 관련된 살펴보겠습니다.

후마니타스 전공이란 무엇인가요?

경희대학교 후마니타스 전공은 인문학, 사회과학, 예술 등 다양한 분야를 종합적으로 학습하는 전공입니다. 이 과정에서 학생들은 문제 해결 능력과 창의성을 길러 나가며, 사람이라는 존재와 사회적 상황에 대해서 깊은 이해를 얻습니다.

후마니타스 전공에서는 어떤 과목들을 수강하나요?

학생들은 다음과 같은 과목들을 포함한 일정한 과정을 수행해야 합니다.

1. 교육의 본질과 실천

이 과목은 교육 현장에 충실한 정신 측면에서의 인문학적 배경에 대해 다루며, 교육 원리와 사회교육의 역할에 대해 배웁니다.

2. 창작과 문학

이 과목은 문학과 매체에 대한 이해와 쓰기 기술을 강화하고, 창작적인 글쓰기 수업을 제공합니다.

3. 사회적 정의와 역사적 특수성

이 과목에서는 인종, 성별, 고령화 및 공존연습, 평화 및 화해와 같은 주제를 다룹니다.

4. 문화와 예술

이 과목에서는 문화의 역사와 개념, 그리고 예술 도입과 감상을 다룹니다.

5. 인간과 인간관계

이 과목에서는 인간간 관계에 대한 이해와 인간심리에 대한 지식을 제공합니다.

위와 같은 과목들을 통해 학생들은 포괄적인 지식과 개인적인 능력을 얻게 됩니다.

후마니타스 전공에서 어떤 졸업요건을 충족해야 하나요?

학생들은 다음의 요건을 완료해야 합니다.

1. 선수과목 이수

학생들은 관련 과목에 대한 강의를 수강하고, 학생 자격을 담당하는 교수와 상담해야 합니다.

2. 졸업논문 작성

졸업 논문은 후마니타스 전공 학생의 학업 계획과 관심사에 따라 정해집니다. 학생들은 자신의 논문에 대한 계획을 담당 교수와 상의하고, 최소한 3개의 심사위원으로부터 통과를 받아야 합니다.

3. 최소학기 이수

학생들은 학기별로 일정한 학점을 달성해야 합니다. 전공 과목에 대한 최소 학기 수는 6학기이며, 전공에 대한 총 학점은 36학점 이상이어야 합니다.

4. 지정된 과목 이수

학생들은 전공에 대한 지정된 과목을 이수해야 합니다. 이러한 과목들은 후마니타스 전공학생들에게 인문학적 관점에서 시각적인 인식력을 강화시키고, 시각적 분석과 해석 능력을 길러주는데 큰 도움을 줍니다.

5. 과외 활동

학생들은 전공 관련 활동에 참여하여 학습 목표를 달성해야 합니다. 이러한 활동은 대학의 성공적인 공동체 참여와 예술수업, 문화 행사나 단체 강좌 수강 등을 포함시킵니다.

FAQs

1. 후마니타스 전공을 선택해야 할까요?

후마니타스 전공은 다양한 문제를 다룰 수 있는 문제 해결 능력과 창의성, 인간 근본적인 숙고가 필요합니다. 또한 각종 전직 가능성도 높아서 많은 학생들이 선택하고 있습니다.

2. 후마니타스 전공에 맞는 학생의 프로필은 무엇인가요?

후마니타스 전공과 관련된 직업의 경우 다양합니다. 교육, 작가, 출판, 문화예술, 사회복지 등에서 활동할 수 있습니다. 즉, 인문학, 예술, 사회과학 등에 대한 높은 관심과 재능이 있어야 합니다.

3. 후마니타스 전공에서 무언가 특별한 활동을 할 필요가 있나요?

전공 장학금을 받으려면, 학생들은 전공과 관련된 활동을 참여해야 합니다. 이러한 활동은 학내 저널 발행, 문화 행사 기획, 문화예술단체 회원 등을 포함합니다.

4. 후마니타스 전공학생이나 졸업자를 위한 참조 자료는 어디에서 얻을 수 있나요?

학생들은 학교 홈페이지를 통해 후마니타스 전공과 관련된 풍부한 자료를 얻을 수 있습니다. 또한 졸업자들이나 전공 학생들끼리 소통할 수 있는 아카이브도 있어서 졸업 후에도 유용합니다.

5. 후마니타스 전공을 수강할 때 어떤 지원을 받을 수 있나요?

학생들은 학교 내에서 열리는 취업 박람회에 참여하거나, 튜터링 프로그램을 이용할 수 있습니다. 또한, 설문조사와 같은 의견 제시 기회를 통해 학생들의 어려움을 토대로 세부적인 지원이 가능할 수도 있습니다.

후마니타스 전공학생은 위에서 언급한 졸업요건을 완료하며, 포괄적인 지식과 개인적인 능력을 갖출 뿐만 아니라, 문제 해결 능력과 창의성을 길러 나가며, 인간과 사회에 대한 깊은 이해를 얻게 됩니다. 이러한 경험들은 학생들이 앞으로의 직업 생활에서 매우 중요한 자산이 될 것입니다. 따라서 후마니타스 전공학생들은 자신이 구체적인 지식과 능력을 갖추도록 최선을 다해야 합니다.

경희대 교양 3대장은 누구인가? 이것은 경희대 학생들 사이에서 매우 유명한 질문입니다. 이 3명의 교수님은 경희대의 대표적인 교양과목인 교양문화사, 법과 사회, 인간과 지성의 교수진으로 잘 알려져 있습니다. 이번 글에서는, 경희대 교양 3대장의 강의 스타일과 과목 내용, 그리고 대표적인 수업 평가들을 분석하고 이들의 장단점을 비교 분석하겠습니다.

경희대 교양 3대장의 수업

1. 교양문화사 (김홍배 교수님)

김홍배 교수님은 교양문화사 과목에서 유명한 교수님 중 하나입니다. 그의 강의 스타일은 참신하고 유연하며, 학생들에게 적극적인 참여를 유도합니다. 그는 대부분의 수업에서 중심적인 문제를 선택하고, 학생들과 함께 이 문제에 대해 토론합니다. 또한, 그는 예술, 역사, 과학, 철학 등 다양한 분야에 대해 교양적인 지식을 제공합니다. 그러나, 그의 클래스는 일반적으로 어려우며, 학생들은 지식 수준의 향상을 위해 노력해야 합니다.

2. 법과 사회 (조중현 교수님)

조중현 교수님은 법과 사회 과목에서 유명한 교수님 중 하나입니다. 그의 강의 스타일은 엄격하고 도전적입니다. 그는 일반적으로 강의를 통해 법과 사회에 대한 다양한 이론적인 관점을 제공하고, 나아가 해당 분야에서의 현실적인 문제를 분석하고 이를 해결할 수 있는 방법에 대해서도 다룹니다. 그의 수업은 대개 독서, 보고서 작성, 그리고 토론 및 발표로 구성되어 있습니다. 그러나, 그의 수업은 상당히 힘들며, 학생들은 법과 사회분야에 대한 이해를 위한 깊은 지식과 관심을 가지고 있어야 합니다.

3. 인간과 지성 (김용익 교수님)

김용익 교수님은 인간과 지성 과목에서 유명한 교수님 중 하나입니다. 그의 수업은 학생들에게 인간의 삶과 지성에 대한 이해를 배우게 합니다. 그는 일반적으로 여러 가지 주류 철학적인 입장의 논리를 이해하고, 자신의 주장을 표현하는 방법을 가르칩니다. 그는 대체로 수업에서 대화를 중시하며, 학생들은 그의 수업에서 이론과 사례를 바탕으로 한 문제해결의 사고력을 갖추게 됩니다. 그러나, 그의 수업에서 얻는 것은 깊은 생각과 큰 영감 이외에 큰 것이 없다는 것이 학생들 간의 일반적인 평가입니다.

경희대의 교양 3대장과 학생들의 평가

학생들은 이들 교수님들의 수업을 평가하는 데 있어서 모두 비슷한 경향을 보입니다. 그들은 지식 수준의 향상 및 학업생활의 가치를 인정하나, 그들의 강의 스타일이 일부 학생들에게는 조금 어려울 수 있습니다.

그럼에도 불구하고, 이들 교수님들은 경희대의 교양과목을 수강하는 대부분의 학생들에게 큰 영감을 주었습니다. 그들은 학생들이 교양과목을 통해 인간적인 미덕과 비전을 배울 수 있도록 하였습니다.

학생들의 일부는 이들의 수업을 한 번만 수강하였으나, 이들 교수님을 더욱이 그리워하며, 항상 그들의 영향을 받아 자신들의 삶을 바꾸는 기회를 찾습니다.

주요 FAQ

Q1. 교양 3대장의 수업 어려운 정도는 어떻게 될까요?

A1. 그들의 강의 스타일은 일반적으로 어려운 편입니다. 학생들은 학문적인 향상을 위해 노력해야 합니다.

Q2. 이들 교수님들은 일반적으로 어떤 주제를 다루나요?

A2. 이들 교수님들은 교양2와 교양3과목에서 다양한 주제를 다루며, 대부분 철학, 역사, 과학, 법과 사회 분야 등을 다룹니다.

Q3. 이들 교수님들의 강의 스타일은 어떤가요?

A3. 이들 교수님들의 강의 스타일은 대체로 도전적이며, 집중력을 유지하고 교육적 지식 수준을 높일 수 있도록 다양한 방법으로 학생들의 참여를 유도합니다.

Q4. 이들 교수님이 가르치는 대화법과 사고방식은 무엇인가요?

A4. 이들 교수님이 가르치는 대화법과 사고방식은 일반적으로 다양한 주류 철학적 입장의 논리를 이해하고, 자신의 주장을 표현하는 방법을 가르칩니다. 그러나 이에 대해서는 학생들 간에 평가가 분명하지 않으며, 이는 매우 주관적인 평가입니다.

Q5. 학생들은 이들 교수님들의 강의에서 어떤 것을 배웁니까?

A5. 이들 교수님들의 강의에서 학생들은 교양적인 지식과 생각하는 방법의 향상을 얻게 됩니다. 이들의 강의는 대부분 학생들의 삶을 변화시키는 역할을 하기도 합니다.

In Korean, the word 후마니타스 (hoo-man-i-tas) means “humanitas,” which translates to “humanity” in English. This term, which originally comes from Latin, represents the idea of a person’s capacity for rational thought and their ability to empathize with others. This concept does not only refer to the human race, but also to the idea of the human condition itself. The philosophy of humanitas is concerned with promoting human dignity, compassion, and mutual respect in all aspects of life.

The concept of humanitas is not new, and it has been present in Western culture since ancient times. The Romans were the first to use the word, and their concept of humanitas included characteristics such as learning, cultivation, and refinement. In the Middle Ages, humanitas was seen as a way to humanize education, promoting the study of classical texts and the development of moral virtues.

The Renaissance saw a further shift towards the idea of humanitas as a way to achieve cultural development and human excellence. Renaissance humanism promoted the idea that humans hold inherent worth and dignity, and that they have the potential to achieve greatness through education and self-improvement.

In recent times, the concept of humanitas has been used in a wider context, encompassing not only cultural and intellectual development, but also social and ethical dimensions. It seeks to promote human dignity, and to encourage people to work towards the common good of society.

Humanitas in Korean Culture

In Korean culture, the concept of humanitas has its roots in Confucianism. Confucianism places a strong emphasis on moral virtues such as respect, loyalty, and filial piety. These virtues are seen as essential to achieving social harmony and order. Confucianism also highlights the importance of education and self-improvement, with the goal of achieving a greater understanding of the world and a better ability to adapt to changing circumstances.

In modern times, Korean society has continued to promote the values of humanitas. The country has made significant strides in economic development, but has also focused on creating a society that fosters social harmony and mutual respect. Korean education places a strong emphasis on developing moral virtues and a sense of civic responsibility.

FAQs:

1. What is the meaning of humanitas in Korean culture?

In Korean culture, the concept of humanitas is rooted in Confucianism. It emphasizes moral virtues such as respect, loyalty, and filial piety, as well as education and self-improvement.

2. How is the concept of humanitas relevant in modern times?

In modern times, the concept of humanitas is relevant as a way to promote human dignity and social harmony. It emphasizes the development of moral virtues, education, and a sense of civic responsibility.

3. What are some examples of how humanitas is promoted in Korean society?

In Korean society, humanitas is promoted through education, social values, and government policies. Schools place an emphasis on developing moral virtues, while the government works to create a society that fosters social harmony and mutual respect.

4. How does the concept of humanitas differ from individualism?

The concept of humanitas emphasizes the importance of the common good and social harmony, while individualism focuses on the rights and freedoms of the individual. Both concepts are important, but they represent different approaches to understanding human nature and society.

5. How can individuals promote humanitas in their daily lives?

Individuals can promote humanitas in their daily lives by treating others with respect, acting with kindness and compassion, and working towards the greater good of society. They can also seek to develop moral virtues and a sense of civic responsibility through education and self-improvement.

In conclusion, the concept of humanitas is a fundamental part of Korean culture and society. It promotes the values of human dignity and social harmony, and encourages the development of moral virtues and education. As we navigate the complex challenges of the modern world, the philosophy of humanitas remains an important guide for individuals and societies alike.

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